網(wǎng)上的新聞?chuàng)衿湟�點，稱將研究異地高考。深圳勞務(wù)派遣公司這個標(biāo)題很抓眼球，但翻遍教育部的2012年工作要點全文，沒發(fā)現(xiàn)什么特別激動人心之處。引起媒體興奮的大體是這么幾句：“研究高考改革重大問題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實際探索本地區(qū)高考改革。”還有就是這一句：“研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。”
　　這幾句自然不能說不重要，但究竟有多重要，那要等到“方案”還有“辦法”真正出臺才能下結(jié)論。說白了，八字還沒有一撇、光聽樓梯響的時候，這種永遠(yuǎn)正確的話只能看作是表態(tài)，至于做還是不做，以及什么時候做，都還是個未知數(shù)。
　　異地高考對于流動性越來越大的中國大城市而言，是一個日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實問題對于民智和權(quán)利意識日漸覺醒的中國社會而言，則是權(quán)利、平等、尊嚴(yán)以及公民社會問題。這個問題不解決，將會一直撕裂且加大社會斷層。一年多以來，有一群家長幾乎每個月都到教育部遞交一次申請，呼吁解決子女異地高考問題。這群家長非常值得尊敬，論文代寫他們的努力和訴求背后，是更多人的權(quán)益和對公平的期待。
　　以北京的真實例子來說，北京現(xiàn)在有不少公辦學(xué)校接收打工子弟。當(dāng)初公辦學(xué)校接收打工子弟，還被作為正面的進(jìn)步來報道。但實際操作中卻出現(xiàn)了不容忽視的問題：在理智和情感上，北京市民不會反對這種做法，但在現(xiàn)實運作中，則出現(xiàn)了明顯反對的聲音。理由是這樣做擠占了北京孩子的教育資源和升學(xué)名額。深圳臨時工招聘輸送另外還有一個上不了臺面的理由：認(rèn)為與打工子弟混在一起，會拉低北京孩子的素質(zhì)。
　　這些理由實際上都無法成為正當(dāng)?shù)睦碛�，但理想和現(xiàn)實就是這樣分歧巨大，無法成為正當(dāng)理由的理由，恰恰是現(xiàn)實中很理直氣壯的理由。而且，其中有些理由也確實是現(xiàn)實無法解決的問題，

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